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问题:

[单选] 以下不能作为必修(1)第一单元现代诗《雨巷》教学目标的一项是()。

A . 能找到诗歌中的主要意象,说出其表达的意境
B . 朗读诗歌,感悟首尾回环、讲求韵律的结构美和节奏美
C . 深切体会诗人通过"丁香姑娘"所表达的感情
D . 学习诗作中借景抒情的写作手法

学习完《鲁提辖拳打镇关西》一课后,为了提高学生的文学素养,教师为学生布置了以下作业:阅读名著《水浒传》,并总结作品中人物的绰号。学生给出的作业不满足要求的一项是()。 豹子头--林冲小旋风--李逵花和尚--鲁智深黑旋风--柴进。 云里金刚--宋万青面兽--杨志美髯公--朱仝浪里白条--张顺。 智多星--吴用及时雨--宋江母夜叉--孙二娘圣手书生--萧让。 金眼彪--施恩白面郎君--郑天寿母大虫--顾大嫂一丈青--扈三娘。 某DWDM设备出现OLA盘故障,放大器增益为25dB,出于紧急抢修的需要,我们可以暂时使用增益为()的OLA盘来替代。 20dB;。 30dB;。 35dB;。 18dB。。 为了帮助学生准确识记古代文学家的尊称,教师为学生作了如下总结,其中错误的一项是()。 诗佛--王维。 诗豪--陈子昂。 诗魔--白居易。 诗鬼--李贺。 国标对于波分系统各通道平坦度提出一定的要求,所以我们需要对各通道光功率进行适当的调整,使之满足要求。在调整时,我们不会用到以下哪些方式()。 借助光谱分析仪;。 借助SDH误码分析仪;。 利用网管上性能监测功能;。 调节OTU盘的光发送口的电调衰耗器,调整输出光功率值。。 在学习苏轼的《水调歌头》时,教师请学生默读感知诗歌。这时,有个学生不由自主地哼唱出王菲的《明月几时有》,全班同学哄堂大笑,这位同学也面露尴尬之色。该教师的下列反应中,最恰当的是()。 这位同学唱得真好听,不如请你为我们大声唱一遍吧!。 谁都有不由自主的时候,请同学们安静,继续默读课文。。 这位同学唱得真好,他把美妙的歌声送给我们,不如我们也还他以读书声如何?咱们一起齐读一下课文。。 这首歌跟我们学习的内容也是很有关系的,大家有兴趣的话,可以课后学习一下。。 以下不能作为必修(1)第一单元现代诗《雨巷》教学目标的一项是()。
参考答案:

  参考解析

借景抒情的写作手法,虽是学习诗歌的教学目标之一,但是并不适合所有的诗歌教学。《雨巷》虽然有写到丁香一样的姑娘在雨巷中行走,但这都是作为意象出现,并没有明显的借景抒情,显然并不适合作为教学目标,故D项当选。

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