2017年沈阳体育学院学校体育理论与实践复试仿真模拟三套题
● 摘要
一、名词解释
1． 大众体育
【答案】大众体育是指以适宜的身体活动和卫生措施为媒介，以增强体质，传授锻炼身体的知识、技能、技术，培养道德和意志品质，以全面发展青少年儿童身心为目标的一种有目的、有计划的学校教育活动。
2． 战术训练
【答案】战术是指根据自己和对手的竞技能力和外部情况，正确地分配力量，充分发挥本方特长，限制对方特长，争取主动，确保比赛胜利或表现出所期望的比赛结果而采取的竞技计谋和行动。
二、简答题
3． 什么是体育锻炼？体育锻炼与体育教学有何区别？
【答案】（1）课余体育锻炼是指学生在课余时间里，运用多种体育手段，以发展身体、增进健康、愉悦身心为目的的群众性体育活动。
（2）体育锻炼与体育教学的区别
主要目标或任务不同
体育教学的目标是完成大纲规定的体育知识、技能的学习合区掌握。课外体育锻炼侧重于复习体育课堂教学中学习的体育知识、技能。
要求不同
体育课中的必修课具有强制性，课外体育锻炼不具有强制性。
内容不同
体育课受体育教学大纲的限制，课外体育锻炼内容丰富多样，一般不受限制。
组织形式不同
体育课主要以课堂教学的形式，课外体育锻炼形式多样，一般不作形式上的要求。
承受的身心负荷不同
体育课中承受的负荷较为适中，课外体育锻炼负荷适中，具有较明显的个人和项目特点。
效果评价不同
体育课的评价方法和标准不因人而异，具有统一性。课外体育锻炼评价方法和标准灵活多样。
4． 举例说明如何营造良好的学校体育环境。
【答案】（1）学校体育环境是指开展学校体育活动所需要的物质、制度和心理环境，如校园、校舍、各种体育场地、器材、各种学校体育规章制度、学校体育的传统与风气以及师生关系等。
优雅的学校体育环境不仅可以引导和激励学生积极参与体育活动，给人以美的享受，而且对学生体育的兴趣、动机、爱好、态度等的形成产生潜移默化的影响和作用，并且能有效地促进学生的身心健康。
营造良好的学校体育环境，不仅要改善学校体育的物质环境，还要努力构建学校体育传统与风气。学生置身于这种积极向上的体育氛围中，能够在耳濡目染、潜移默化中受到熏陶和感染，产生一种春风化雨、润物无声的教育效果。
5． 体育教师有哪些作用？
【答案】体育教师的作用主要包括以下几个方面：
（1）体育教师是体育文化的积极传播者和创作者。
（2）体育教师是现代化建设人才的精心培育者。
（3）体育教师是社会精神文明的忠诚体现者。
（4）体育教师是培养年轻一代具有锻炼身体习惯的启蒙者和倡导者。
6． 学校体育科研选题有何依据？
【答案】学校体育科研选题主要有以下几个方面的依据；
（1）课题的价值
（2）课题的可行性
（3）个人选题的兴趣、爱好与特长
（4）当前有待解决的问题
（5）关键性的问题
（6）具有共性的问题
（7）占有一定的科研资料
7． 实现我国学校体育目标的基本途径和基本要求是什么？
【答案】（1）协同学校教育，面向全体学生
学校体育是全面发展教育的重要组成部分，要正确处理好学校体育与德育、智育、美育以及劳动技术教育之间的关系，充分发挥它们对学校体育的积极作用和影响。
学校体育要面向全体学生，保证全体学生都享有体育的权利。
（2）课内与课外相结合
体育（与健康）课程和课外体育活动二者相辅相成，有着必然的联系。
体育（与健康）课程所传授的知识技能、方法等可以为课外体育活动的开展奠定一定的身体和运动技能基础，并提供理论与方法指导。
学生通过课外体育活动，可以进一步巩固在体育（与健康）课程中所学习的内容。
二者关系处理得当可以相互促进、相互加强、互为补充。
（3）营造良好的学校体育环境
营造良好的学校体育环境，不仅要改善学校体育的物质环境，还要努力构建学校体育传统与风气。
（4）加强体育师资队伍建设
体育教师是学校体育工作的具体实施者，学校体育工作的成败主要取决于体育教师。教师的数量与质量是实现学校体育目标的关键。
要努力提高师范体育教育专业的质量。
要加强在职体育教师的业务培训与进修，不断提高自身的理论修养和业务水平。
（5）加强学校体育科学研究和经验的总结
在开展学校体育工作时，要及时总结经验，并在实践中加以推广。要善于研究一些学校体育实践中亟需解决的重要课题。
8． 如何贯彻身心全面发展原则？
【答案】（1）全面贯彻教学大纲提出的目标和要求
制定全年的教学工作计划和教学进度时，应注意各类教材和考核项目的合理搭配，保证学生身心的全面发展。
（2）身心全面发展原则是落实到课堂教学的全过程
从课的准备开始，就应该考虑采用的练习内容应以全面锻炼身体的各部位，器官、系统。 （3）克服单纯从兴趣出发
不能学生喜欢什么，教师就教什么，练什么。这种迁就学生兴趣的作法，会给学生的身体带来片面的发展。
三、论述题
9． 试论述如何分析和评价体育课的运动负荷？
【答案】可从以下几个方面进行
（1）心率曲线上升、下降的以便趋势是否合理，是否有助于增强体质和掌握体育技术和技能 （2）运动负荷的一般水平和最高点的高度出现的时间与次数是否合适？每分钟的平均心率次数是多少？做练习的时间是多少？进而可统计课的各部分的平均心率次数是多少？每个主要教材平均心率次数是多少？是否合理？
（3）每次练习前后心率变化范围的大小，每次练习的间歇时间及其心率的变化是否恰当？ （4）课后心率恢复的情况如何？
（5）运动负荷安排上存在什么问题？
10．如何理解体育教学中自觉积极性原则。
【答案】（1）概念
体育教学中的自觉积极性原则是指在体育教学过程中，以教师为主导充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用，培养学生学习的主动性和创造性，把认真完成学习任务，变成自觉
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