提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。 可以超越社会历史而存在。 不受生产力发展水平制约。 对政治经济有促进作用。 有自身的特点和规律。
评价疾病负担的指标为：（） 生命质量指数（PQLI）。 美国社会卫生协会指标（ASHA.。 健康期望寿命（ALE.。 减寿人年数（PYLL）。 调整病残生命年（DALY）。
常用的学生学业评价的基本方法不包括（）。 过程学习的成长记录袋评价。 考试评价。 定性评价。 课后学习的表现性评价。
政治经济制度决定着教育的领导权，决定着受教育的权利，还决定着（）。 教育年龄。 教育目的。 教育年限。 教育手段。
不属于社会医学研究内容的是（） 卫生服务状况。 卫生行为。 社会卫生政策。 社会危险因素。 临床诊治方法。
教育发展的规模和速度是由（）决定的。
