[单选] 下列对教育行动研究表述不正确的是（）。

A . 它适用于解决实际问题
B . 它适用于解决理论问题
C . 它是一个不间断的螺旋、反复的过程
D . 它要求实践者与研究者相互协作

布卢姆把教学目标分为认知领域、情感领域和（）。智慧技能领域。动作技能领域。知识领域。态度领域。教学目标是预测教学的（）。行为过程。行为结果。行为方法。行为内容。确定教学目标的依据是（）。课程标准。教学原则。教学大纲。教师教学水平。教育调查研究选取的对象必须（）。不可控制。不同性质。有典型代表意义。最大数量。要求研究者进行隐蔽性观察研究的是（）。参与式观察。非参与式观察。直接观察。间接观察。下列对教育行动研究表述不正确的是（）。

参考答案：

● 参考解析

教育行动研究是教育工作者或学校的一线教师针对自己在教育领域、学科教学和班级管理的过程中遇到的种种问题，在专业教育研究者的指导下，对问题进行科学的定位、诊断、制定解决的计划及具体的实施步骤，来解决实际问题，从而提高研究者自身的教育水平，改善教学质量的行动。行动研究的特点：①教师是研究者；②以提高行动质量、解决实际问题为首要目标；③以行动过程与研究过程的结合为主要表现形式。

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