[单选] 布卢姆把教学目标分为认知领域、情感领域和（ ）。

新课改特别关注的教学过程本质观是（ ）。 认识观。 发展观。 交往观。 实践观。 教师运用口头语言向学生系统传授知识的方法是（ ）。 讨论法。 讲授法。 谈话法。 练习法。 凯洛夫把教学过程视为一种（ ）。 交往过程。 认识过程。 实践过程。 学习过程。 确定教学目标的依据是（ ）。 课程标准。 教学原则。 教学大纲。 教师教学水平。 张老师要比较讲授法和讨论法的教学效果，他分别选用两个班级。1班采用讲授法，2班运用讨论法，两个班的学生在智力、学业基础等方面基本一致，期末测验显示两个班的成绩有显著差异。张老师运用的研究方法是（ ）。 观察法。 实验法。 个案研究法。 调查法。 布卢姆把教学目标分为认知领域、情感领域和（ ）。