综合实践活动在增强学生实践能力、丰富生活体验和（）等方面发挥着独特和不可替代的作用。
1997年，日本文部省的《教育改革计划书》指出要“努力实现国际化培养具有（）的、在国际社会巾能够的、能够为人类共同的知识技术财富做出贡献的新一代。”
（）为人的身心发展提供了必要的生物前提和发展潜在的可能性。
()年4月颁布了《中华人民共和国义务教育法》。
在对教育性质的制定上，杜威提出三个核心的命题，即()。 ["A．教育即生活","B．教育即经验的不断改造","C．教育即训练","D．教育即生长","E．教育即模仿"]
卢梭在()的开篇就提出了培养什么样人的问题，明确把培养“自然人”作为教育的目的．
