学科性教材重在体现知识的传授，强调（）系统性和完整性。 A、技能结构。 B、理论结构。 C、课本知识。 D、综合课题。
准确把握备课的切入点就是要（）。 A、明确能力性目标。 B、明确知识性目标 。 C、领会大纲，吃透教材，了解学生。 D、明确思想性目标。
通常人们所说的“防人之心”，是一种（）。 A.自私心理。 B.偏见心理。 C.恐惧心理。 D.猜疑心理。
绩效分析法是通过绩效考核，对实际绩效与标准绩效的差距，重点分析（）。 A、产生差距的原因。 B、个人能力的差距。 C、组织绩效的差距。 D、行为动机模式。
我国教育的根本宗旨是（）。 A.促进经济发展。 B.提高国民素质。 C.提高企业竞争力。 D.完善市场机制。
人力资源管理的最终目的是（）。
