当前位置:高级中学音乐题库>第二章音乐教学评价的内容与方法题库

问题:

[单选] 某班分成几个音乐小组,经常相互探讨合作,加深了彼此间的了解。那么教师可运用()的方式对该生进行评价。

A . 调查
B . 互评
C . 他评
D . 自评

形成性评价在音乐教学中具有()作用。 反馈。 审美。 娱乐。 认识。 某班教师利用课下时间对班级的学生进行抽样提问及抽唱,这属于教学评价中的()。 形成性评价。 终结性评价。 定性评价。 定量评价。 病人没有进入病人角色,不承认自己是病人,属于()。 病人角色行为缺如。 病人角色行为冲突。 病人角色行为强化。 病人角色行为消退。 病人角色行为适应。 图书编辑在策划选题时不必考虑()。 图书市场预测数据。 图书的内容和形式。 作者人选。 选题论证的场所。 下列书名中,能够鲜明地映现内容的主题设计和体裁设计的是()。 《寂静的春天》。 《大江东去》。 《红日》。 《大众哲学》。 某班分成几个音乐小组,经常相互探讨合作,加深了彼此间的了解。那么教师可运用()的方式对该生进行评价。
参考答案:

  参考解析

同学间的互评既是相互评价的过程,同时也是相互学习的过程。通过互评,可以更加清楚地了解他人的优点和长处,以便更好地学习他人,改进自己。

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