自我价值是维系学生学习动机的核心变量。
班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（）。 平行管理。 常规管理。 民主管理。 目标管理。
儿童可以自发地产生并且有效地使用策略的时期是（）。 小学。 初中。 小学、初中。 初、高中。
班主任全面负责一个班的（）。 教学工作的老师。 德育工作的老师。 学生工作的老师。 团队工作的老师。
知识学习
通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理方式是（）。
