儿童可以自发地产生并且有效地使用策略的时期是（）。 小学。 初中。 小学、初中。 初、高中。
班主任要善于恰如其分地确定班级发展目标，指定班级发展规划，这表明了教师的（） 教育教学能力。 班级管理能力。 道德反思能力。 关怀能力。
通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理方式是（）。 常规管理。 民主管理。 平行管理。 目标管理。
中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于（）。 退行。 投射。 升华。 文饰。
说的简单一点，技能就是人的本能活动。
班主任全面负责一个班的（）。
