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一、单项选择题

1． 自我意识在小学（ ）发展速度较快，以后速度逐渐减慢。

A.1〜3年级

B.4年级

C.3〜4年级

D.2〜4年级

【答案】A

【解析】小学自我意识的发展表现趋势为：小一到小三处于上升时期；小三到小五处于平稳阶段；小五到小六又处于第二个上升阶段。

2． 基本上能掌握母语全部发音的年龄是（ ）。

A.8个月

B.1岁左右

C.2岁左右

D.3岁左右

【答案】D

【解析】3岁是婴儿言语发展的重要阶段，在这一年龄，婴儿基本上能掌握母语的全部发音，掌握1000个词左右，同时基本使用完整句。

3． 研究人与机器相互作用问题的心理学分支学科是（ ）。

A. 管理心理学

B. 社会心理学

C. 工程心理学

D. 实验心理学

【答案】C

【解析】工程心理学研究人与机器之间的配置和机能协调，也就是人与机器的相互作用，因此答案是C 。

4． 蕴涵“身教重于言教”思想的学习理论是（ ）。

A. 社会学习理论

B. 人本学习理论

C. 认知学习理论

D. 联结学习理论

【答案】A

【解析】根据班都拉（班杜拉）实验研宄结果，在影响个体观察学习效果的因素中，榜样的作用至关重要。其中，榜样身教的作用远远胜于言传。而人本学习理论强调的是师生互动关系和个体情感体验的价值；认知学习理论重视的是个体认知结构和知识掌握的价值；联结学习理论强调的则是行为习惯的养成，不重视榜样的作用。

5． 下列有关初中生思维发展特点的描述，错误的是（ ）。

A. 平衡性表现明显

B. 批判性显著增强

C. 自我中心再度出现

D. 表面性依然突出

【答案】A

【解析】初中生思维发展的主要特点是创造性和批判性日益明显；思维的片面性和表面性依然存在；思维中自我中心的再度出现。而平衡性表现明显是在高中阶段才出现。

6． 如果要评估一个人员选拔测验的预测效度，最恰当的效度是（ ）。

A. 薪水

B. 工龄

C. 绩效

D. 职务

【答案】C

【解析】以上选择中只有绩效可以作为预测效度。

7． 儿童记忆策略的发展经历了（ ）三个阶段。

A. 复述、组织、归类

B. 复述、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略

C. 没有策略、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略

D. 没有策略、组织、主动而自觉地采用策略

【答案】C

【解析】儿童运用记忆策略经历从无到有的发展过程。这一过程被分为三个阶段：没有策略，多为5岁以前的儿童；过渡阶段，一般为5〜7岁儿童，其特点是自己不能主动运用策略，但经过诱导可以运用；能主动而自觉地采用策略，10岁以后记忆策略稳定发展。

8． 概念学习中的变式是指（ ）。

A. 变更教学组织方式

B. 变更言语表达方式

C. 变更概念的本质属性

D. 变更正例的无关属性

【答案】D

【解析】变式是通过变更对象的非本质特征而形成的表现形式。

9． 小张喜欢做新颖和有价值的事情，而且经常能够提出一些与众不同的观点。他所表现出来的能力是（ ）。

A. —般能力

B. 特殊能力

C. 创造能力

D. 分析能力

【答案】C

【解析】创造能力是指产生新的思想和新的产品的能力。小张经常能够提出一些与众不同的观点，这属于他的创造能力。

10．下列选项中，不属于投射测验的是（ ）。

A. 句子完成测验

B.NEO 人格调查表

C. 语词联想测验

D. 主题统觉测验

【答案】B

【解析】NEO 人格量表即大五人格量表，此项不属于投射测验。

11．如果要建立两个测验的等值关系，这两个测验须满足的前提条件是（ ）。

A. 信度相等

B. 长度相等

C. 效度相等

D. 测验总分的标准差相等

【答案】A

【解析】测验等值的条件为：同质性、等信度、公平性和可递推性。因此选A 。

12．出现“认生”现象的年龄大致在（ ）。

A.1〜3个月

B.3〜4个月

C.4〜5个月

D.6〜12个月

【答案】D