能力发展的个体差异体现在哪几个方面（ ）。 类型差异。 智力差异。 表现的早晚差异。 发展水平差异。
在对待师生关系方面，新课程中教师的教学行为强调( )。 尊重、赞赏 。 帮助、引导 。 反思 。 合作。
个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的、独特的反应方式是( )。 气质 。 性格。 人格 。 智力。
数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题．这是给学生提供( )。 原型定向 。 原型模型。 原型操作 。 原型内化。
“为人师表”是说教师必须具备( )。 专业意识 。 专业态度 。 专业技能 。 专业品质。
人们对暗的适应，是视觉感受性的( )。
