[单选] 数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题．这是给学生提供( )。

 个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的、独特的反应方式是( )。 气质 。 性格。 人格 。 智力。  强而有力，比较平稳而相对持久的情绪状态是( )。 热情 。 心境。 激情 。 应激。 人们对暗的适应，是视觉感受性的( )。 顺应 。 选择 。 提高 。 降低。 教育再现了社会的不平等，这属于教育的( )。 负向功能 。 社会功能 。 隐性功能 。 正向功能。  教育的固有功能是( )。 个体功能 。 社会功能 。 正向功能 。 隐性功能。 数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题．这是给学生提供( )。