问题：
[单选] 化学学科的内容特点决定了化学学习中学习者心理上形成的特有的“三重表征”形式，下列哪项不属于“三重表征”的内容？（）
宏观表征。微观表征。符号表征。元素表征。
问题：
[单选] 下列不属于化学教学板书的设计原则的是（）。
体现教学核心内容，紧扣教学目标。做好版面设计，注意工整美观。条理性和系统性相结合。保证教学内容的详实性。
问题：
[单选] 在化学课程设计时，对“任务”“活动”和“情境”三者应（）。
各自孤立地设计。先孤立设计，再整合。整体设计、整体优化。突出“任务”、整体设计。
凭借教学经验进行规划。理论对化学教学规划的指导作用。按照化学课程标准进行规划。实践对化学教学规划的指导作用。
化学教科书。电子教材。学生探究活动指南。音像教材。
问题：
[单选] 化学课程目标的陈述结构中最基本的成分是（）。
主体。行为。条件。程度。
问题：
[单选] 化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（）。
化学教学不同层次的性质和类型。化学教学不同层次的目的、性质和类型。化学教学不同层次的目的和性质。化学教学不同层次的目的、要求和作用。
问题：
[单选] 现代教学设计的基本原则包括（）。①整体设计与要素设计统一；②静态设计与动态设计统一；③理性与操作性、可行性统一；④规范性与创造性统一；⑤最优化与阶段性统一
①②③④。②③④⑤。①③④⑤。①②③④⑤。
问题：
[单选] 下列不属于课程目标的陈述必备的基本要素的是（）。
行为主体。环境。行为条件。表现程度。
问题：
[单选] 下列关于教学设计的论述错误的是（）。
教学设计具有灵活性的特点。教学设计的方案一般不能修改。教学设计过程的模式包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价。教学设计需要用系统的方法进行设计。
