问题：
[单选] 以学生所在团体的平均成绩为依据，根据其在团体中的相对位置来评价学生知识的掌握程度，这种评定称之为（）。
配置性评定。诊断性评定。常模参照评定。标准参照评定。
问题：
[单选] 提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派中的（）。
行为主义。格式塔。认知主义。建构主义。
问题：
[单选] 美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（）。
低水平。高水平。中等水平。极高水平。
问题：
[单选] 教师角色态度动态发展的关键因素是（）。
学生的表现、要求和反馈。领导批评。家长意见。社会舆论。
问题：
[单选] 从迁移的观点来看，"温故而知新"属于（）。
顺向负迁移。逆向负迁移。逆向正迁移。顺向正迁移。
问题：
[单选] 区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（）。
是否具有高深的知识。是否具有很强的科研能力。是否具有崇高的威信。是否能为学生个性的发展提供充分机会。
问题：
[单选] "劳心者治人，劳力者治于人"的中国传统儒家思想把（）相隔离。
教育与生活。教育与经济。教育与政治。教育与生产劳动。
问题：
[单选] 联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。
无差别原则。无歧视原则。尊重儿童尊严原则。儿童利益最佳原则。
问题：
[单选] 马斯洛的需要层次理论中最低的层次是（）。
生理需要。安全需要。尊重需要。自我实现的需要。
问题：
[单选] 某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是（）心理防御方式的表现。
升华。补偿。退行。转移。
