问题：
[单选] 在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。
变式。比较。概括。抽象。
问题：
[单选] 教育心理学家布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）。
百科全书式课程理论。综合课程理论。实用主义课程理论。结构主义课程理论。
问题：
[单选] 各科教学普遍采用的一种教学方法是（）。
讲解法。练习。演示法。课堂问答。
问题：
[单选] 利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等，属于（）
实物直观。图片直观。模象直观。言语直观。
问题：
[单选] 以下不属于言语讲解应注意的一项是（）
言语要简洁、概括与形象化。同时讲解动作的结构和具体要求，以及动作包含的基本原则。不仅讲解动作的物理特性，也要指导学生注意体验执行动作时的肌肉运动知觉。过度的讲解，数量一般应控制在100%～150%。
问题：
[单选] 学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称为（）。
演示法。练习法。实验法。研讨法。
学习过程、教学过程和评价/反思过程。学习过程、教学过程和互动过程。学习过程、教学过程和思考过程。学习过程、教学过程和管理过程。
问题：
[单选] 教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（）。
强度律。差异律。活动律。组合律。
会导致学生注意力分散。导致学生机械学习。不利于发展学生的智力。太耗费时间。
问题：
[单选] 在教学程序中，教师安排的程序性事项是（）
教学程序。教学过程。教学事项。教学方法。
