问题：
[多选] 下面哪些是计算血液量的因素：（）
血站大小。服务人口数量。医院的数量。
问题：
[多选] 分析血液需求的时候，还应考虑下列哪些因素：（）
床位数。医生人数。新开诊所数。
问题：
[多选] 献血者教育.动员和征召活动的目标是：（）
促进公民在了解.态度和信念方面的改进。促进人们行为的改变。确保使那些潜在的献血者懂得血液安全的重要性。
问题：
[多选] 下面哪些属于献血者教育.动员和征召活动中的资源：（）
工作人员。志愿者。教育材料。资金。
问题：
[多选] 从事协调献血者教育的工作人员应具备哪些技能：（）
具有与各界人士实际交流的能力。耐心.机智和投入。具有与输血有关的卫生宣传方面的知识。。流利的地方语言。
问题：
[多选] 下列哪些材料可用于献血者教育.动员和征召活动：（）
传单。海报。黑板。电影或录像。
问题：
[多选] 献血教育材料应该由下列哪些部门发行：（）
国家输血服务机构。红十字会。红星月会。卫生部健康教育部门。
问题：
[多选] 血站教育材料应达到以下哪些标准：（）
内容贴切具有知识性。趣味性。容易理解。
问题：
[多选] 下列哪些是评价献血者教育.动员.和征召工作的指标：（）
公民中参加献血人数增加。无偿献血人数增加。再次献血或连续献血人数增加。永远排除献血的献血者人数减少。
问题：
[多选] 下列哪些因素是阻碍人们成为献血者的理由：（）
对献血过程感到害怕。缺少社团领导.社会组织和一些有影响人士的支持。输血服务机构或血库缺乏良好的形象。由于以前献血时不愉快的经历。
