问题：
[单选] 讲述活动出现的一定凭借物，为幼儿指出了讲述的（）。
中心内容。对象。标准。目标范围。
问题：
[单选] 儿童具有辨音水平一般在下列哪个时期（）。
4～10个月。10～18个月。0～4个月。18～26个月。
问题：
[单选] 学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一样的，一般可以分解为3个不同的层次，下列不属于这3个层次之一的是（）。
终期目标。年龄阶段目标。前期目标。活动目标。
问题：
[单选] 设计和组织听说游戏活动的第一步骤活动程序的主要目的是（）。
向幼儿交待游戏规则。向幼儿讲解要求，布置任务。向幼儿展示听说游戏的氛围，引发参与的兴趣。向幼儿交待游戏中的注意事项。
问题：
[单选] 幼儿在学习英语时有意无意地对英汉两种语言进行比较，既包括语言形式及语义内容的比较，也包括比较（）。
语义运用。词汇运用。语法运用。语言运用。
问题：
[单选] 言语流畅度障碍的构成要素是（）。
流畅性、言语节奏、言语速度。流畅性、呼吸节奏、言语节奏。声调、呼吸节奏、言语节奏。言语速度、声调、呼吸节奏。
问题：
[单选] 教师在指导幼儿运用已有经验讲述时（）。
不要过多指点，最多以插话、简单提问引发幼儿讲述。对幼儿在讲述中出现的问题要及时指导。应该及时指导并进行示范讲述。不必指点幼儿讲述中的问题。
问题：
[单选] 心理学的观察和研究表明，儿童语言的获得与发展遵循一定的规律，具有（）。
持续性。阶段性。渐进性。灵活性。
问题：
[单选] 一般而言，幼儿园常用的文学作品不包括（）。
儿童诗歌。童话。幼儿小说。幼儿散文。
