问题：
[多选] 高中数学课程目标有哪些新变化？（）
突出体现了“以学生发展为中心”的理念。“双基”仍是课程的主要目标。更加注重过程目标。进一步加强了数学的人文价值。
传递接受模型。自学辅导模型。引导发现模型。示范模仿模型。
问题：
[多选] 考虑数学知识结构所遵循的原则是（）
逻辑性原则。统一性原则。应用的广泛性原则。整体性原则。巩固性原则。
问题：
[多选] 在设置中学数学课程时，必须处理好哪些关系？（）
课程与社会的关系。课程与知识的关系。课程与科学技术发展的关系。课程与学生的关系。课程与教师的关系。
问题：
[单选] （）就是系统的输出对系统的输入产生间接或直接的影响，从而引起系统状态的输出的变化过程
调控。反应。反馈。
问题：
[单选] 现行统编教材初中代数的知识体系中，在整式加减之后，没有讲整式的乘除，而安排了一元一次方程及其应用，这体现了什么原则？（）
连续性原则。层次性原则。应用的广泛性原则。整体性原则。
问题：
[单选] “纯数学的研究对象是现实世界的空间形式和数量关系”这一论述是谁概括的？（）
亚里士多德。恩格斯。马克思。罗素。
