问题：
[多选] 美国学者伯顿认为教师发展经历了哪3个阶段（）
求生存阶段。调整阶段。专家生涯阶段。成熟阶段。
加工和驾驭教学内容的能力。自我调控能力。教学实验与研究能力。教学直觉与想象能力。
问题：
[多选] 历史上曾经提出学生是完整性的人的教育家有（）
苏格拉底。西塞罗。亚里士多德。马克思。
问题：
[单选] 科学教育与人本主义走向融合的一个重要标志是（）
学会生存。学会关心。学会学习。学会做事。
泰勒的目标模式。惠勒的过程模式。塔巴模式。博比特的“活动分析法&rdquo。
问题：
[单选] 第一次明确提出课程设计的过程模式的人是（）
布鲁纳。阿特金。斯腾豪斯。斯基尔贝克。
课程设计的方向。课程设计的标准。课程设计的模式。制约课程设计活动的价值准则。
问题：
[单选] 过程模式的思想最初可以追溯到（）
皮压杰。布鲁纳。斯腾豪斯。卢梭。
