当前位置:教育学题库>教育学原理题库

问题:

[单选] 课程实际的目标模式最初源于()

A . 泰勒的目标模式
B . 惠勒的过程模式
C . 塔巴模式
D . 博比特的“活动分析法&rdquo

为了避免木塞干化,一般木塞封的酒品在存放时()。 瓶口朝上。 整瓶横放。 瓶底朝上。 金属铂封口。 国际收支平衡 下列对政策终结的叙述中正确的是()。 政策终结与一般自然现象中终结无异。 它是人们的主动性行为。 当实现了政策的既定目标时,可以终结政策。 当发现政策完全是多余的或无效时,可以终结政策。 政策终结预示着新政策的启动。 插条造林 业务系统出单的单位客户信息是()审核同意才能添加。 省公司销售管理部。 省公司客服部。 省公司重要客服部。 支公司可自行添加。 课程实际的目标模式最初源于()
参考答案:

  参考解析

本题暂无解析

在线 客服