问题：
[单选] 根据信息技术在教学中的运用方式，可将信息技术与课程整合划分为（）。
A．信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境三种形式。信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习策略三种形式。信息技术作为学习对象，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式。D．信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式。
问题：
[单选] 自主学习是一种学生把自己置于主体地位上的学习，它具有（）。
自主能动性、独立性、异步性三个基本特点。自主能动性、独立性、同步性三个基本特点。自主能动性、异步性、可控性三个基本特点。独立性、异步性、统一性三个基本特点。
问题：
[单选] 关于自主学习，下列说法中不正确的是（）。
教师是学生学习的控制者。教师是学生学习的辅助者。教师是学生学习的帮助者。教师是学生学习的促进者。
问题：
[单选] 关于教学评价，下列说法正确的是（）。
开展教学评价有利于教师分析教学环节中存在的问题，找出其自身教学中的不足。教学评价只能由教师来进行。学生测验成绩是获取教学评价数据的唯一来源。教学评价量表都是教师自己制订的。
撰写教学日志、观看教学录像和教师间交流讨论等方法。撰写教学日志、观看教学录像和课后测验讲评等方法。撰写教学日志、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法。观看教学录像、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法。
问题：
[单选] 一个完整的教学过程一般包括（）。
教学准备、教学实施、评价反思等三个环节。教学准备、教学实施、教学评价等三个环节。教学准备、教学实施、教学反思等三个环节。教学实施、教学评价、教学反思等三个环节。
问题：
[单选] 关于教学过程中的“教学实施”环节，下列说法中不正确的是（）。
它是一个相对独立的环节。相对其它环节而言，它是一个最复杂的环节。它是教学中的一个关键环节。它是师生围绕着要达到的教学目标开展有意义的交互活动的环节。
问题：
[单选] 关于教学策略，下列说法中不恰当的是（）。
教室里的多媒体硬件设施属于教学策略。针对不同的教学目标需要选用不同的教学策略。针对不同特点的学生应选用不同的教学策略。国内外学者对教学策略有不同的看法。
问题：
[单选] 关于学习理论，下列说法中不恰当的是（）。
各种学习理论都非常关注学习者的内部心理过程。各种学习理论的主要差异在于对学习本质的不同理解。学习理论是教学设计的非常重要的理论基础。学习理论是教育技术的非常重要的理论基础。
问题：
[单选] 教学媒体选择的目标控制原则主要是指（）。
不同的教学目标决定选择不同的媒体类型和媒体内容。不同的教学策略决定选择不同的媒体类型和媒体内容。不同的学生年龄决定选择不同的媒体类型和媒体内容。不同的教学内容决定选择不同的媒体类型和媒体内容。
