问题：
[单选] 儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是（）
个人探索。集体教学。分组学习。小组讨论。
“这是什么颜色的？”。“你还见过什么样的蝴蝶？”。“你喜不喜欢蝴蝶？”。“它叫什么？”。
问题：
[单选] 在为儿童选择种植的植物时，错误的做法是（）
选择生产周期短的植物。选择易于生长的植物。根据生产需要决定种植内容。选择有种有收的植物。
问题：
[单选] 儿童通过养蚕了解蚕的生长变化过程，这是属于（）
长期系统性观察。个别现象的观念。个别物体的观察。比较性观察。
问题：
[单选] 在组织儿童进行科学阅读时，错误的做法是（）
提供丰富的阅读材料让儿童选择。限定阅读时间。创设安静的阅读环境。培养良好的阅读习惯和兴趣。
问题：
[单选] 在分析教育环境的各个维度中，反映环境对儿童行为限制程度的维度是（）
简单——复杂。开放——封闭。冷硬——柔和。干预——隐退。
问题：
[单选] 下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是（）
教师及时制止儿童之间的争论。教师提醒儿童不要乱发表意见。在儿童科学探索遇到困难时，教师激励儿童继续探索。教师对儿童不合逻辑、幼稚可笑的推理给予批评并纠正。
问题：
[单选] 下列关于自然角的说法中正确的是（）
自然角是儿童进行非正规性科学活动的场所。儿童要在教师的统一计划和指导下进行活动。儿童要分班、分组地轮流进行活动。自然角中只能进行随机的科学活动，而不能进行长期系统观察。
问题：
[单选] 以下既能体现中华民族特色又可以作为学前儿童科学教育内容的是（）
认识茶叶。认识鸵鸟。认识袋鼠。认识地铁。
问题：
[单选] 评价幼儿园的教育质量是否“达标”，或者评价教育质量达到什么等级，这体现了教育评价的（）
鉴别作用。诊断作用。预测作用。改进作用。
