问题：
[单选] 在下列各类智力中，属于加德纳多元智力理论范畴的是（）。
分析性智力。实践性智力。自我反省智力。创造性智力。
问题：
[单选] 以语言和数理逻辑智力为提核心的教育观念，主要评价学生的（）。
理解能力。对知识的掌握情况。应用能力。创造能力。
问题：
[多选] 以下那些说法属于孔子提出的教学方法思想？（）
学而不思则罔，思而不学则殆。不愤不启，不悱不发。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
问题：
[多选] 朱熹提出的相当有效的教育方法是（）。
知行并进。学思结合。温故知新。循序渐进。
问题：
[多选] 集中体现韩愈的教育思想的文章是（）。
《师说》。《学记》。《进学解》。《论语》。
问题：
[多选] 王夫之是我国明末清初的教育思想家，他提出了（）教学思想。
知行并进。学思（习）相资。因材施教。循序渐进。
问题：
[多选] 陶型知提出的“教学做合一”的涵义是（）。
教的法子根据学的法子。学的法子根据做的法子。在做上教，在做上学。先生拿做来教，学生拿做来学。
问题：
[多选] 陶行知“教学做合一”的思想包括（）。
因材施教。手脑并用。解放儿童的创造力。重视情绪生活。
问题：
[多选] 苏联教育家赞可夫提出的“一般发展”指的是儿童个性的发展，包括（）。
智力。情感。意志。兴趣。
