问题：
[单选] 提出一个解决节约用水问题的新方案在加涅的认知学习结果分类中属于（）。
高级规则。概念。言语信息。认知策略。
问题：
[单选] 在进行学习需要分析时，用社会需要与学习者的学习现状做比较，找出两者之间存在的差距的分析方法是（）。
内部参照需要分析法。外部参照需要分析法。内外结合需要分析法。信息加工分析法。
问题：
[单选] 以下适合传达深度信息教学媒体的是（）。
静止图像。录音。电视。印刷教材。
问题：
[单选] 以学生定向、学习方法指导、实施教学为主要步骤的教学策略是（）。
掌握学习教学策略。情景——陶冶教学策略。先行组织者教学策略。示范——模仿教学策略。
问题：
[单选] 有关研究性学习错误的说法是（）。
研究性学习注重学习的实践性。研究性学习强调学习的自主性。研究性学习不注重对学生进行纯学术性的书本知识的传授。研究性学习只重视学生学习的结果，不注重学生研究的过程。
问题：
[单选] 将知识分解，找出各部分之间的联系布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。
知道。领会。应用。分析。
问题：
[单选] 教师通过口头语言，辅以板书、挂图、幻灯、投影或其他媒体向学生传授言语信息的教学方法称为（）。
演示法。讨论法。讲授法。示范模仿法。
问题：
[单选] 以下具有超文本结构组织信息、友好交互环境教学特点的是（）。
印刷教材。电视教材。幻灯投影教材。多媒体教学软件。
问题：
[单选] 在课堂教学环境中，作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程称为（）。
学习动机。学习环境。教学情境。教学策略。
问题：
[单选] 将教学目标要求的心理操作过程揭示出来的一种内容分析方法称为（）。
归类分析法。层级分析法。图解分析法。信息加工分析法。
