问题：
[单选] 著名的ABCD学习目标编写法中D是指（）。
行为。条件。标准。对象。
问题：
[单选] 分析学习需要是教学设计活动的基础和入手环节，根据差距所产生的情况分析学习需要主要有两种方法（）。
内部参照需要分析法和外部参照需要分析法。归类分析法和层级分析法。学习者一般特征分析和学习者学习风格分析。综合分析法和学习内容分析。
肯普模型。史密斯—雷根模型。加涅模型。布鲁纳模型。
问题：
[单选] 从20世纪50年代开始，教学设计的实践以明确的学习理论模型为基础，这一时期是以（）学习理论为基础。
行为主义学习理论。认知主义学习理论。建构主义学习理论。
问题：
[单选] （）是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习，着重强调学生分析资源、利用资源验证假设的过程。
网上合作学习。真实性任务学习。有意义的学习。资源型学习。
问题：
[单选] 在执教《美国南北战争》一课时，从电影《乱世佳人》中截取几段战争场面，反映葛底斯堡战役底油画，战争形势图以及林肯图像、生平介绍等，并把这些影、像、图、文等资料有机地结合在一起，这种方式是信息技术与历史课程整合方法用于（）。
创设历史情景。提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力。模拟历史人物或历史事件。模拟占据空间广的事物。
问题：
[单选] 在教学目标表述中发展态度和观念的要求属于情感领域的（）层次。
形成价值观念。组织价值观念系统。反应。价值体系个性化。
问题：
[单选] 课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对（）的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。
教学管理。教学行为。教学科研。教学设计。
问题：
[单选] 教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为（）三大领域。
认知、情感和动作技能。了解、理解和应用。生理、心理和情感。认知、情感和学习策略。
问题：
[单选] WebQuest是美国圣地亚哥州立大学的（）等人于1995年开发的一种课程计划。
杜威。布鲁纳。斯金纳。伯尼.道奇。
