问题：
[单选] 通过对青春期儿童情绪状态的研究发现（）
青春期早期，情绪的稳定性增加，起伏变化较小。青春期早期，情绪状态的积极方面较少，消极方面较多。青春期后期，情绪的稳定性较差。青春期后期，情绪状态的积极方面较少，消极方面较多。
问题：
[单选] 人们对于人生目的和意义的根本看法和态度，被称为（）
价值观。人生观。世界观。信仰。
在有对抗的条件下发生的。在无对抗的条件下发生的。人们对接收到的信息有一定评判性。人们不会根据暗示来做出行动反应。
问题：
[单选] 在团体辅导效果评估阶段，哪种评估要了解团体成员对团体的满意度，看法，感受，以便团体领导者客观评估团体辅导的成果（）
追踪性评估。形成性评估。总结性评估。测量性评估。
问题：
[单选] 如果老师感到别的人在自己面前总像个孩子似的不能承担，任性，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了（）
内在儿童自我状态。内在成人自我状态。内在父母自我状态。以上都不是。
问题：
[单选] 当我们发现一个学生正处在焦虑中，你会选择哪种更容易进行沟通的方式（）
走过去，直接问：有什么事这么焦虑，你说出来啊！。教训他，这种事你没必要焦虑！。有些生气地说，别想太多了，赶紧写作业去！。关心地问，你是不是感到特焦虑？。
问题：
[单选] 当“我”处于内在父母状态的时候，我更容易激发出对方的（）
内在儿童状态。内在父母状态。内在成人状态。以上都不是。
问题：
[单选] 如何能有效激发出学生的内在父母自我状态（）
老师的批评行为。老师多提供使学生可以付出，承担的机会，增加学生的经验。老师的纠正学生的行为。老师的控制行为。
问题：
[单选] 以下关于学生考试成绩的看法，你认为哪一种会促进学生的成长（）
考试成绩的高低，代表了学生学习中的薄弱环节在哪，哪是需要特别加强的地方。考试成绩的高低，是衡量一个学生优秀与否的唯一指标。考试成绩的高低，是衡量老师优秀与否的最重要指标。考试成绩的高低，是衡量一所学校优秀与否的最重要指标。
