问题：
[多选] 小组治疗模式的理论基础，最早源于（）。
心理学。社会学。行为学。系统论。精神医学。
问题：
[多选] 小组工作的功能体现在以下（）方面。
塑造小组组员的平等意识和共同体归属感。提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场境。创造相互帮助、共同成长的学习机会。打造增能的社会支持网络。增强组员的成就感。
问题：
[多选] 社会工作者采用互动模式开展小组工作时，应遵循的实施原则包括（）。
开放性的互动。平等性的互动。选择性的互动。综合性的互动。“面对面”的互动。
问题：
[多选] 下列属于小组工作具体目标的是（）。
总目标。过程目标。实质目标。需求目标。沟通目标。
小组工作是一种社会工作的专业方法。小组工作是社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程。小组组员在小组过程中面对面地互动，互相影响，共同解决所面对的问题。小组以组员之间经验的相互影响和分享为手段，从而达到改善案主的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标。小组工作可以有效锻炼社会工作者的工作能力。
问题：
[多选] 下面关于成长小组的说法正确的是（）。
成长小组一般运用于各类学生及边缘群体的辅导工作。成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变。青少年法律意识培训小组属于成长小组。青少年野外拓展训练营属于成长小组。成长小组旨在帮助组员了解、认识和探索自己。
问题：
[多选] 在单亲母亲小组形成后，社会工作者扮演的是（）角色。
领导者。引导者。推动者。协调者。倡导者。
问题：
[多选] 戒除网瘾小组要求社会工作者具备（）素质。
扎实的社会工作理论。娴熟的实务技能。坚韧的心理素质。心理学学术训练。医学临床经验。
问题：
[多选] 社会目标模式下的小组工作，大都结合社区发展的一些项目或活动来举行，以谋求社区居民和整个社区发展，强调小组成员之间的社会责任、社会参与和社会行动能力的培养，为实现这一目标，社会工作者在开展小组工作实践中，需强调和贯彻：（）。
致力于培养并提升小组组员的社会意识和社会责任。致力于发展小组组员的自我发展能力、社会参与和社会行动的能力。致力于通过小组领袖的培养，培育有利于社区各方面发展所需的领袖人物。致力于提升社会服务机构的服务能力。致力于小组工作目标与社区发展目标的一致性。
问题：
[多选] 互动模式小组工作的假设前提为（）。
个人与个人之间、个人与社会系统之间存在相互依赖的关系。个人对社会系统的依赖大于对他人的依赖。小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所。社会工作者通过组织小组活动及组员之间的互动，可以发掘组员的自身潜能。通过小组成员之间的互动，可以极大地提高成员的各项能力。
