问题：
[多选] 小组结束期，括动的设计要侧重巩固组员学习成果。常用的方式有（）。
通过角色扮演回顾小组历程中的重要事件和分享自己的收获。与组员订立同盟，加强与组员的关系。用适当的活动内容尽可能地稳定成员的关系。用有趣的活动内容促进成员的参与和互动。组员间彼此介绍对方在小组过程中的变化与成长，并进行讨论。
提高生存质量。促进居民的个人发展。社区教育。提供服务和发展资源。社区参与。
过程的理性化。过程的科学化。方法的理性化。方法的科学化。发展的过程化。
问题：
[多选] 在社区工作中，社区居民是最有价值的资源，他们的（）是社区工作者最关注的。
社会意识提升。文化程度。能力成长。家庭支持。从事的职业。
问题：
[多选] 在社会工作行政过程中，策划工作可以分为（）几大类。
发展性。管制性。评估性。指导性。分配性。
问题：
[多选] 在个体发展的每个阶段都有其不同的特征，这些特征可以归纳为（）。
生理发展 。认知与心理发展 。社会性与人格发展 。人格与心理发展 。智力与心理发展。
问题：
[多选] 弗洛伊德的人格发展阶段论认为人格发展包括（）阶段。
口唇期。肛门期。性器期。意识期。生殖期。
问题：
[多选] 罗杰斯认为，自我概念主要包括（）。
服务对象对自己的知觉和评价。服务对象对整个世界的知觉和评价。服务对象对自己与他人关系的知觉和评价。服务对象对环境的知觉和评价。服务对象对他人的知觉和评价。
问题：
[多选] 下列选项中，属于人本治疗模式特点的有（）。
注重社会工作者自身的品格和态度。强调个案辅导关系。关注个案辅导过程。关注服务对象过往的生活经历。关注服务对象的行为修正。
问题：
[多选] 罗杰斯认为，要与服务对象建立积极有效的辅导关系，需要具备（）等各方面的条件。
表里如一。赞同服务对象的所有行为。保持独立性。不评价。无条件接纳。
