问题：
[填空题] 学科结构的优点：（1）掌握学科结构可以使得学科更容易理解；（2）（）；（3）是通向适当的“训练迁移”的大道；（4）（）。
问题：
[填空题] 学术中心课程同时诚实地尊重学科本身的逻辑和（）的价值观，这就使学科课程发展到新的阶段。
问题：
[填空题] 实践性课程开发理论的代表人物（）。
问题：
[填空题] 施瓦布与（）并驾齐驱地领导了结构课程改革运动，他被认为是仅次于布鲁纳的倡导结构课程的（）。
问题：
[问答题,简答题] 实践性课程的主要包括哪些思想？
问题：
[填空题] 实践性课程开发理论的本质“（）”的追求。教师与学生在课程开发的主体地位得到了充分的尊重，但缺乏（）的特性。
问题：
[填空题] 美国著名的课程论专家派纳指出，美国课程研究领域自20世纪70年代中期以来发生了重要的“（）”：由“课程开发”范式转向“（）”范式。
问题：
[填空题] 最先致力于理解课程的是“（）”。他们对课程研究的共同兴趣是：批判传统课程理论（博比特、查特斯到“泰勒原理”）、对课程领域进行“概念重建”。
问题：
[问答题,简答题] “概念重建主义”认为传统课程理论存在的缺陷
问题：
[问答题,简答题] “概念重建主义课程范式”的两种理论倾向？
