问题：
[单选] 5-6岁幼儿能用韵律或简单舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的（）。
声音。声响。美丽。魅力。情景。
问题：
[单选] 5-6岁幼儿借助实际情景和操作理解“加”和“减”的（）。
实际意义。理论意义。运算法则。
问题：
[单选] 5-6岁幼儿能发现事物简单的排列规律，并尝试（）新的排列规律。
改造。创造。制造。创编。
问题：
[单选] 5-6岁幼儿（）中能与他人互相配合，也能独立表现。
社会活动。科学实验。语言活动。艺术活动。
问题：
[单选] 5-6岁幼儿能依据所处情景使用恰当语言。如在别人难过是会用恰当的语言表示（）。
关心。同情。安慰。慰问。
问题：
[单选] 5-6岁幼儿乐于（）美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。
搜集。收藏。收集。发现。
问题：
[多选] 利用多种活动发展身体平衡和协调能力如：（）。
走平衡木。沿地面直线、田埂走。玩跳房子、踢毽子蒙眼走路。踩小高跷。跳竹竿。拍球。
问题：
[多选] 在绘画和游戏中做必要的书写准备，如：（）。
通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏，促进手眼协调，同时帮助幼儿学习由上至下，由左至右的运笔技能。鼓励幼儿学习书写自己的名字。让幼儿长时间用笔。提醒幼儿写画时保持正确姿势。
问题：
[多选] 成人要遵守社会行为规则，为幼儿树立良好的榜样。如：（）。
尊老爱幼。爱护公共环境。节约水电。答应幼儿的事一定做到。
问题：
[多选] 指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，如（）。
穿脱衣服和鞋袜。擦鼻涕。收拾房间。擦屁股的正确方法。玩具按类收放玩具。洗手洗脸。
