问题：
[多选] 支持幼儿在接触自然、生活事务和现象中积累有益的直接经验和感性认识。如：（）。
和幼儿一起通过户外活动、参观考察、种植和饲养活动，感知生物的多样性和独立性，以及生长发育、繁殖和死亡过程。通过读书与阅读来增加对于自然的认识。给幼儿提供丰富的材料和适宜工具。
问题：
[多选] 鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到的数学问题，体会数学的用处。如：（）。
拍球、跳绳、跳远或投沙包时，可通过数数、测量的方法确定名次。讨论春游去哪里玩时，让幼儿商量去哪里玩、每个想去的地方有哪些人，根据统计结果做决定。引导幼儿形成用数学解决生活中种种问题的思维习惯。滑滑梯时，按照“先来先玩”的规则有序地排队玩。
问题：
[多选] 成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：（）。
在幼儿面前说脏话。与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话讲完。
问题：
[多选] 结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少。如：（）。
鼓励幼儿通过数数比较两样东西的多少。为幼儿提供“按数取物”的机会。利用生活和游戏中的实际情景，引导幼儿理解数的概念。鼓励幼儿在一对一配对的过程中发现两组物体的多少。
问题：
[多选] 关注幼儿的感受，保护其自尊心和自信心。如：（）。
不要拿幼儿的不足和其他幼儿的优点作比较。以平等的态度对待幼儿，使幼儿切实感受到自己被尊重。让他对自己的优点和长处有所认识并感到满足和自豪。对幼儿好的行为表现多给予具体、有针对性的肯定和表扬。
问题：
[多选] 创设安全的环境，提供必要的保护措施。如在公共场所要注意照看好幼儿；（）等。
幼儿乘车。不把幼儿单独留在汽车里。单独让幼儿乘船。乘电梯时要有成人陪伴。不把幼儿单独留在家里。
问题：
[多选] 和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。如：（）
与幼儿一起通过阅读图书等途径了解自然。让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色和好听的声音。经常带幼儿参观园林、名胜古迹等人文景观，讲有关的历史故事、传说，与幼儿一起讨论和交流对美的感受。
问题：
[多选] 让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。如：（）等。
早睡早起。吃好早餐。多食少餐。按时进餐。每天午睡。多看电视。
问题：
[多选] 帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。如（）。
提醒幼儿遵守集体生活的语言规则。结合情境提醒幼儿一些必要的交流礼节。提醒幼儿注意公共场合的语言文明。在公共场合大声讲话。
问题：
[多选] 和幼儿一起发现美的事物和特征，感受和欣赏美。如：（）。
引导幼儿善于去发现美、表现美。让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作描述它们美的方面。让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿同自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。
