问题：
[多选] 效度是指测评结果完成目标的有效程度，对效度的理解可以从以下几方面入手（）
A、相对性。B、复杂性。C、特定性。D、程度副词。E、精确性。
问题：
[多选] 测评工具说明构思的恰当程度，表示实际的测评结果与需要测评素质之间的同构程度的效度是建构效度，也称（）
A、结构效度。B、构思效度。C、层次效度。D、构建效度。E、同构效度。
问题：
[多选] 效标是衡量测评结果有效性的参照标准、效标可分为（）
A、合同效标。B、观念效标。C、标准效标。D、行为效标。E、思想效标。
问题：
[多选] 关联效度中常用的行为效标主要包括（）
A、学术成就。B、日常表现。C、突出贡献。D、团体特征。E、等级评定。
问题：
[多选] 人事测评结果的描述方法主要有（）
A、文字描述法。B、数字描述法。C、表格描述法。D、图形描述法。E、形象描述法。
问题：
[多选] 文字描述法具有素材丰富、便于理解、生动鲜明等特点，同时也有一些制约因素。下列属于文字描述法的制约因素的是（）
A、表述者的文字功底。B、阅读者的理解偏差。C、表述者的主观倾向。D、费时费力。E、阅读者的理解能力。
A、突出数据客观精确。B、简明扼要。C、便于归类、利于计算。D、直观性更强，更形象化。E、对阅读者的要求不高。
问题：
[多选] 按结果的反馈方式，素质测评结果的解释可分为（）
A、个人。B、组织。C、面谈式。D、递交式。E、报告式。
A、回归分析法。B、图表法。C、归纳分析法。D、总分顺序法。E、对比分析法。
A、Z分数。B、T分数。C、百分位数。D、名次。E、标准九分。
