问题：
[单选] 评估是了解培训过程和培训效果的重要手段。关于评估的概念及内容，说法不正确的是（）。
评估就是审查。评估就是衡量学习对业务、团队和学员的价值。评估学习内容是评估的重要方面之一。评估要解决的问题是：学习对哪些方面会产生作用。
问题：
[单选] 培训评估过程中有两个问题，一个是“教师授课的条理清楚吗？”另一个是“你能够了解这些知识与你的工作的吻合程度吗？”从对培训效果的评估层次来分析，说法正确的是（）。
前者是对培训结束后一段时间的评估，后者是对目前学习的评估。前者是对培训过程的评估，后者是对目前学习的评估。前者是对目前学习的评估，后者是对培训过程的评估。前者是对目前学习的评估，后者是对培训结束后一段时间的评估。
问题：
[单选] 李经理要对员工的学习效果进行评估，评估的内容不包括（）。
学员对学习活动的反应。学习结果。学习目的。学习内容。
问题：
[单选] 关于评估学习效果，说法不正确的是（）。
对学习的效果进行评估是审查过程的一部分。评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响。评估学习效果要对学员的学习内容进行评估。评估学习效果要对学员的学习结果进行评估。
问题：
[单选] 在培训结束后，要对学习效果进行四个层次的评估。在学习刚刚结束后，需要进行评估的内容不包括（）。
学习过程是否愉快。培训使成员的工作效率提高了多少。是否有改进教学的方法。教师的授课条理是否清晰。
问题：
[单选] 某组织的一个目标是“每天至少能够接待25名需要咨询的客户”，这个组织目标可以生成若干个发展目标，与此相关的发展目标不包括（）。
月底之前，提高对问题的诊断能力 。到下个月，要熟练掌握文件处理程序 。月底之前要形成一套完整的规范标准 。成为行业的领军者。
问题：
[单选] 在培训结束后，要对学习效果进行四个层次的评估。在培训活动结束相当长的一段时间后，需要进行评估的内容不包括（）。
团队整体效率提高了多大幅度。工作中的错误率减低了多少。成员的工作效率提高了多少。教师的授课条理是否清晰。
问题：
[单选] 对学员学习效果进行评估，其评估内容不包括（）。
学习目的。学习结果。学员对学习活动的反应。学习对学员的工作或行为造成的影响。
问题：
[单选] 审查学员的学习效果的方式分为正式审查和非正式审查两种，非正式审查是指（）。
根据事先制定的调查问卷，对学员进行提问。通过观察学员的上课情况，了解学习活动的进展。与个别学员交流，了解他们的学习情况、所学的知识、工作的进展等。通过电子邮件、通知通告等方式，获取学员的学习情况。
审查学习效果的方式可以是正式的，也可以是非正式的。审查时，团队领导需要回顾学习计划，并对比传授的知识是否满足了学员的要求。审查要解决的问题是学习是否有效。审查往往需要对学习活动作出总结。
