问题：
[单选] 关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了（）。
关注情境阶段。关注自我阶段。关注他人阶段。关注学生阶段。
问题：
[单选] 孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）。
走路身体一定要端正。对学生下命令一定要正确。自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好。教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。
问题：
[多选] 教师要努力创造条件，让学习者充分发挥主观能动性，（）地学习，并将所学的知识运用于实际，在学习过程中不断实现自我超越。
主动。被动。有见地。自由。
问题：
[单选] （）提出了教师成长公式：经验+反思=成长。
布鲁纳。波斯纳。布鲁巴奇。科顿。
问题：
[单选] 学生们经常对老师进行评价，包括长相、衣着、行为举止。这说明教师职业具有（）特征。
复杂性。示范性。创造性。长效性。
问题：
[单选] 推动教师专业发展的巨大动力是()。
专业理想。专业情操。专业性向。专业自我。
问题：
[单选] 幼儿园教师的职业特点不包括（）。
工作对象的幼稚性。工作任务的全面性。工作过程的创造性。工作效果的可预见性。
问题：
[单选] “十年树木，百年树人”说明教师劳动具有（）的特点。
复杂性。示范性。创造性。长效性。
问题：
[单选] 在古代社会，“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的（）。
道德形象。人格形象。财富形象。文化形象。
