教学认知能力。教学操作能力。自我反省能力。教学监控能力。
问题：
[单选] 教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件．迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为()
A．教育管理。B．教育创新。C．教育威信。D．教育机智。
问题：
[单选] 不属于教师发展中形成的素质是()
A．职业态度。B．宽容。C．敏感性和移情理解。D．情绪的安全感和自信。
问题：
[单选] 以下选项中描述了善于沟通的教师的是()
A．在学生面前总是滔滔不绝．有时挺风趣幽默的。B．常常能预计到自己的话会对学生产生什么影响。C．常常耐心、有兴趣地听学生表达自己的观点．即使在课堂讨论时间某个学生说个不停的时候也是如此。D．学识渊博．常常对学生说一些术语。
问题：
[单选] 在教师的人格特征中．对教学效果有显著影响的是()
A．教师的热心和同情心。教师富于激励和想像的倾向性。B．思维的条理化。C．思维的逻辑化。D．老师的口头表达能力。
问题：
[单选] 微格教学的课堂教学时间一般为()
A．3-5分钟。B．5-20分钟。C．5-10分钟。D．10-30分钟。
问题：
[单选] 下列不属于布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法的是()
A．反思日记。B．详细描述。C．交流讨论。D．关注问题。
问题：
[多选] 教师的期望是否产生预言效应，有以下因素影响()
A．教师自身的因素。B．学生的人格特征。C．原有的认知水平。D．归因风格。
问题：
[多选] 专家型教师和新手在课时计划的差异上，专家的教学计划()
A．专家突出课的主要步骤和教学内容。B．课堂计划与课堂情境的学生行为联系起来。C．课时计划有很大的灵活性。D．课时计划有一定的预见性。
问题：
[多选] 影响教师职业成就的认知特征有()
A．思维的条理性。B．口头表达能力。C．组织教学活动的能力。D．教师的热心和同情心。
