问题：
[多选] 青少年存在自主性问题的主要表现有（）。
说话和做事具有很强的独立性。缺乏自己的主张。有自己的主张，但是缺乏实践。说话和做事容易受到其他人或环境因素的影响。
问题：
[多选] 有自己主张，“光说不练、纸上谈兵”，是青少年比较突出的问题，追其原因，可能有下面几种（）。
害怕失败。。有想法，但是不知道如何实施，所以迟迟不能下手。。尝试着用不同的方式解决问题。。害怕自己意愿与父母或老师期望不一致，所以不敢动手去做。。
问题：
[多选] 自主性差的青少年常常表现出一些盲目、易变动的不良行为，这些行为常来自于他人的干扰，主要有（）。
来自他人的消极评价能大大降低自己对事物的喜爱和投入。放弃自己的观点和行为，跟随别人。因为表面现象就盲目地模仿或学习别人。自己的情绪容易被他人影响。
问题：
[多选] 影响青少年自主性发展的因素有（）。
父母教养限制自主性发展。学校教育限制自主性发展。。同伴群体的约束力和号召力。社会的不良因素影响。。
问题：
[多选] 正式的技能训练包含以下几个步骤（）。
辅导员要为孩子做示范，并进行指导。。请孩子扮演打扰学习的人，辅导员示范拒绝他。。对于孩子的表现，辅导员要做出反馈，表扬孩子好的行为，对于不够完善的地方进行指导。。设计10种以上孩子最常碰到的情境进行角色扮演，难度是由易到难的。。
厌学问题。注意力不集中问题。考试焦虑。学习习惯不良。
问题：
[多选] 辅导员对厌学者的基本的辅导态度应该是（）。
尊重。自信。信任。信心。
问题：
[多选] 厌学常常有多种原因，主要有（）。
不良的社会文化环境。不良的家庭教育环境。不良的学校环境。学生自己的不良心理因素。
问题：
[多选] 对于学生厌学，辅导员应当了解学生厌学的原因，再针对不同的原因选择不同的辅导方法来激发学生的学习动机，扭转厌学心理。（）
调查了解，摸清学生厌学的根本原因。。控制外因，给学生创造一个良好的学习环境。。归因训练，让学生能有正确的认识。。鼓励学生建立自信。。
问题：
[多选] 课堂学习环境是影响学生学习动机的一个重要外部因素。因此，创设合作的课堂学习环境至关重要，具体操作中要注意（）。
强化教师的主体地位。。改进评分方法，淡化竞争气氛。。给学生有选择的机会。。提倡互助与协作。。
