[多选] 对于学生厌学，辅导员应当了解学生厌学的原因，再针对不同的原因选择不同的辅导方法来激发学生的学习动机，扭转厌学心理。（）

A . 调查了解，摸清学生厌学的根本原因。
B . 控制外因，给学生创造一个良好的学习环境。
C . 归因训练，让学生能有正确的认识。
D . 鼓励学生建立自信。

非线性器件在过饱和区，输出功率将（）。增大。保持不变。大大降低。没有规律。对全国公共信息网络（）是公安工作的一个重要组成部分。系统定压点选在循环泵（）处。采用专用的（）功能，可以对每一个E1进行1—31个时隙任意的插入/提取操作。载波叠加。前向纠错。插入/提取。时隙控制。食盐，冰糖，冰，沙都是（）对于学生厌学，辅导员应当了解学生厌学的原因，再针对不同的原因选择不同的辅导方法来激发学生的学习动机，扭转厌学心理。（）

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