问题：
[多选] 开展中小学心理健康教育工作，必须坚持以（）为指导，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。
马列主义。毛泽东思想。邓小平理论。“三个代表”重要思想。
问题：
[多选] 迈克卡等人对学习策略的成分进行了总结，认为认知策略可以包括（）。
计划策略。复述策略。组织策略。精细加工策略。
在学科教学中渗透心理健康教育。在德育、学生工作中渗透心理健康教育。在课外活动中渗透心理健康教育。在校园环境中渗透心理健康教育。
问题：
[多选] 学校心理健康教育课程主要由以下几部分组成（）。
认知性心理健康教育课程。活动性心理健康教育课程。渗透性心理健康教育课程。环境性（隐性）心理健康教育课程。
问题：
[多选] 心理健康教育课程设计的基本原则有（）。
发展性原则。超前的社会适应性原则。理论联系实际原则。可操作性原则。
问题：
[多选] 心理测验指在（）和临床诊断等方面具有咨询、鉴定和预测功能的测量工具。
鉴别智力。因材施教。人才选拔。就业指导。
问题：
[多选] 学科教学中渗透心理教育的主要内容包括（）。
激发学生学科学习的兴趣。结合学科特点进行智力训练和能力培养。培养学生活跃的思维。陶冶学生积极的情感。锻炼学生坚定的意志。
问题：
[多选] 根据心理健康教育课程的特点，发展性心理训练可从下列几方面进行（）。
认知训练。情意训练。行为训练。情境训练。
