问题：
[单选] 员工培训管理是一项系统工程。它的整个流程：第一步培训需求分析、第二步培训计划制定、第三步员工培训的实施、最后一步是（）。
A、培训效果的转化。B、培训结果的分析。C、培训效果的评估。D、员工培训的进行。
问题：
[单选] 培训的对象不仅包括一线的生产工人，而且包括了上层管理者和更多岗位上的普通员工，甚至包括了与企业生产经营相关的合作厂商、顾客等，这是员工培训的（）
A、整体化。B、统一化。C、全员化。D、普遍化。
A、马斯洛。B、弗雷德里克·泰罗。C、阿尔伯特·班杜拉。D、麦克鲁斯基。
问题：
[单选] 1943年，提出了著名“需求层次理论”的是美国人本主义心理学家（）
A、麦克鲁斯基。B、亚当·斯密。C、马斯洛。D、汤姆·W·戈特。
问题：
[单选] 到了20世纪50年代后期，美国著名的行为科学家、管理理论的奠基人道格拉斯·麦格雷戈提出了（）
A、目标设置理论。B、X-Y理论。C、余力理论。D、“学习型组织”理论。
问题：
[单选] 在巴甫洛夫的基础上提出了操作性条件反射，并提出了强化的概念的是（）
A、诺尔斯。B、诺克斯。C、斯金纳。D、熊彼特。
问题：
[单选] 大卫·奥苏泊尔学习理论的基础是（）
A、融合。B、同化。C、分化。D、串联。
问题：
[单选] 奥苏伯尔同时提出了人类存在3种主要的有意义学习的类型：一是词汇学习，二是概念学习，三是（）。
A、自主学习。B、辅助学习。C、目的学习。D、命题学习。
问题：
[单选] 学习者将概括程度处在较低水平的概念或命题，纳入自身认知结构中原有概括程度较高水平的概念或命题之中，从而掌握新学习的有关概念或命题主要是指（）
A、上位学习。B、下位学习。C、平行学习。D、认知学习。
问题：
[单选] 学习的原则包括：①逐渐分化原则②综合贯通原则③（）
A、融入巩固原则。B、检测学习原则。C、序列巩固原则。D、目的巩固原则。
