问题：
[单选] 训练婴儿手的精细动作的方法，合理的是().
A、看一看、敲一敲、动一动 。B、摸一摸、咬一咬、闻一闻 。C、听一听、动一动、看一看 。D、看一看、摸一摸、动一动。
问题：
[单选] 我们通常会引导婴儿()，认识自然现象。
A、通过观察植物来分辨白天黑夜 。B、通过观察动物来分辨季节 。C、通过观察太阳、月亮分辨白天和黑夜 。D、通过观察太阳来认识天气。
A、肢体语言和书面语言的结合 。B、流利的说话 。C、书面表达和身体动作表达 。D、发音、音调、语法、语意。
问题：
[单选] ()能够促进婴儿语言理解能力发展。
A、口语理解和书面语理解 。B、符号认知以及口语理解 。C、精细动作 。D、感知经验、概念建立以及对符号、口语理解。
A、强迫婴儿与陌生人打招呼 。B、对不爱说话的宝宝可以惩罚 。C、与婴儿做发音游戏，进行面对面交流 。D、对不爱说话的婴儿要批评。
问题：
[单选] 对2－3岁幼儿进行儿歌练习，尽量选择()。
A、3个音节 。B、2个音节 。C、4个音节 。D、6个音节。
问题：
[单选] 下面关于儿语的特点描述正确的是()。
A、不带感情色彩 。B、句子短而重复多 。C、发音不清晰 。D、吐字快。
问题：
[单选] ()是婴儿语言发展的差异性表现之一。
A、最早会说的语言是相同的 。B、婴儿的语言发展速度基本相同 。C、开口说话时间不同 。D、发音的清晰度是相同的。
问题：
[单选] ()不属于婴儿生活自理的主要内容。
A、独自大小便 。B、独自行走、独自吃饭 。C、独自做饭 。D、做一些力所能及的事情。
问题：
[单选] ()的方法对婴儿生活自理能力的培养是不利的。
A、训练要从简单到复杂 。B、随着婴儿的成长自然就会了 。C、让婴儿反复练习直到会了为止。D、家长要给宝宝做正确的示范。
