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问题:

[多选] 目前公认的较为有效的问题解决教学策略包括()。

样例教学。抛锚式教学。配对解题。出声思维。

问题:

[多选] 开发创造性的原则主要包括()。

培养好奇心,激发求知欲。鼓励独创,敢于标新立异。积极开展创造性活动。训练学生的发散思维。

问题:

[多选] 头脑风暴主要包括以下几个过程()。

介绍。热身。头脑风暴。处理想法,得出最佳方案。

问题:

[多选] 在教学中可以提高学生创造性的做法有()。

完善创造性认知结构。激发创造性动机。塑造创造性人格。创设创造性环境。

问题:

[多选] 激发创造性动机的方法有()。

A.确立目标和意图。B.规范学习方法。C.激发好奇心和求知欲。D.鼓励自我竞争。

问题:

[多选] 道德情感具有下列哪些特点?()

指向性。集中性。动力性。感染性。

问题:

[多选] 道德情感可分为下列哪几个层次?()

个体本身的情感体验。直觉的情绪体验。由道德形象引起的情绪体验。伦理道德的情感体验。

问题:

[多选] 品德心理结构的特征有()。

统一性与差异性。各成分具有层次性。稳定性和可变性。顺序性和连续性。

问题:

[多选] 下列关于儿童对于规则态度的变化,描述正确的是()。

责任认识从客观责任到主观责任。对公正的看法是从服从的公正到公平和公道的公正。对惩罚的认识是从报应性惩罚到抵罪性惩罚。总的趋势是从他律到自律的水平发展的。

问题:

[多选] 柯尔伯格的道德发展阶段论可以概括为三水平六阶段,其中,后习俗水平包括的阶段是()。

服从与惩罚定向。使他人愉快和帮助他人定向。墨守法规和契约的定向。良心或原则的定向。