问题：
[单选] “视其所以，观其所由，察其所安”从而“一把钥匙开一把锁”，体现了哪一德育原则？（）
疏导原则。长善救失原则。因材施教原则。集体教育原则。
问题：
[单选] 王倩认为上课随便说话，做小动作是不对的，因为不符合《学生手册》的中要求。依据科尔伯格的道德发展阶段理论，王倩的道德发展处于（）。
服从惩罚定向阶段。“好孩子”定向阶段。遵守法规和秩序定向阶段。社会契约定向阶段。
问题：
[单选] 新入职的曹老师经常会反思同事怎么看自己，领导觉得自己工作怎么样，班里的学生喜不喜欢自己。曹老师目前处于教师成长阶段的（ ）。
关注学生阶段。关注情境阶段。关注问题阶段。关注生存阶段。
问题：
[单选] 有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”就是（ ）。
自我促成的纪律。教师促成的纪律。任务促成的纪律。集体促成的纪律。
问题：
[问答题,材料题,分析] 辨析：遗传素质是个体身心发展的物质前提，决定着人发展的现实性。
问题：
[问答题,材料题,分析] 辨析：教学过程中只关注学生知识的掌握就好，至于学生的思想品德则无需关注。
问题：
[问答题,材料题,分析] 辨析：感觉适应就是感受性的提高。
问题：
[问答题,材料题,分析] 辨析：学生的德育是学校的工作，与家庭教育没有关系。
问题：
[问答题,材料题,分析] 简述课程内容的组成部分。
问题：
[问答题,材料题,分析] 简述教师的主导作用与学生的主体作用的关系。
