指向于体育活动可能带来的生理、心理和社会的延迟结果的动机，属于（）。 内部动机。 外部动机。 直接动机。 间接动机。
指向于运动学习和身体锻炼的内容、方法或组织形式等当前特征的动机，属于（）。 内部动机。 外部动机。 直接动机。 间接动机。
由学生自身之外的诱因转化而来的动机，如教师的表扬、同学的赏识、竞争获胜的奖励、荣誉，或因为迫于压力、避免惩罚与升学考试等原因而参加体育活动的动机，属于（）。 内部动机。 外部动机。 生物性动机。 社会性动机。
学生参与体育活动持续的时间不等。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥（）的功能造成的。 发动。 选择。 强化。 维持。
运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着（）的动力和作用。 驱动。 引诱。 阻碍。 定向。
为了在体育活动中与同伴接近、交往，得到认同、发展友谊，追求完美、施展才能、获得成功、赢得荣誉.满足个体的社会性需要，这种参加体育活动的动机属于（）。
