2018年辽宁师范大学历史文化旅游学院历史系311教育学专业基础综合之当代教育心理学考研基础五套测试题
● 摘要
一、选择题
1． 概念同化的典型方式是（ ）。
A. 发现学习
B. 接受学习
C. 意义学习
D. 机械学习
【答案】B
2． 丹瑟洛依据学习策略的功能不同将其分为（ ）。
A. 一般策略与特殊策略
B. 基本策略与支持策略
C. 宏观策略与微观策略
D. 记忆策略与理解策略
【答案】B
3． 维持注意于日前的学习材料中，并将学习材料保持于短时记忆中的学习策略是（ ）。
A. 复述策略
B. 复习策略
C. 精细加工策略
D. 组织策略
【答案】A
4． 认为学业求助是缺乏能力的表现、是对自我价值构成威胁的学生，其成就目标定向类型是（ ）。
A. 掌握目标
B. 学习目标
C. 任务目标
D. 表现目标
【考点】学习动机的认知理论。
【答案】D
【解析】这道题考查的是对学习动机的认知理论中的目标定向理论的掌握程度。通常，在教育实践中，当儿童面对学业的失败和困难时，通常有有两种反应，一种表现出无助取向，把困难视为失败，看做自己能力低下的表现; 另一种，表现出进取取向，进取者则把困难视作暂时的挫折和进一步发展自己能力的机会，将难题看做可以通过努力而得到解决的挑战，德韦克发现，这是因为这两类儿童有着不同的成就目标定向，积极取向的学生对应的是掌握目标定向，叫做学习目标定向，任务卷入目标定向。消极取向的学生对应的是成绩目标定向，也叫做自我卷入目标定向。由此可见，ABC 是同样的意思，是积极取向的学生对应的，这道题说的是消极取向的孩子，所以，应该选择D 。
5． （ ）是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。
A. 主动性研究
B. 反思性研究
C. 合作性研究
D. 社会文化研究
【答案】B
【解析】四方面有各自的研究范畴，主动性研究是研究如何使学生主动参与教与学过程; 反恩性研究是研究学生从内部理解所学内容的意义; 合作性研究是研究如何使学生共享学与教的过程中所涉及的人类资源; 社会文化研究是研究社会文化背景如何影响学习过程与结果。
6． 态度的情感成份是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（ ）
A. 态度的核心成分
B. 动力性成份
C. 非智力成分
D. 内化了的成份
【答案】A
7． 短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（ ）组块
A.6±2
B.6±12
C.7±1
D.7±2
【答案】D
8． 有一名学生在语文课上受到了表扬，由此而喜欢上了语文课，后来更换了语文老师，他的学习动机就随之消失了。这说明，该生的学习动机属于（ ）。
A. 外部学习动机B. 远景学习动机
C. 内部学习动机D. 近景学习动机
【答案】D
9． 鲁宾斯坦提出的学习迁移理论叫（ ）。
A. 概括化理论
B. 分析概括说
C. 关系转换说
D. 学习定势说
【答案】B
10．规则是用（ ）来表达的。
A. 语言
B. 词和同组
C. 言语命题或句子
D. 生产式
【答案】A
11．阅读、写作、运算等技能主要是（ ）。
A. 运动技能
B. 动作技能
C. 策略技能
D. 心智技能。
【考点】技能的分类。
【答案】D
【解析】本题是对技能分类的考查。根据技能的特点，技能可分为心智技能和运动技能两类。吹拉弹唱、写字绘画等属于运动技能的范畴，运算、写作、等是常见的心智技能。策略技能是心智技能与运动技能的合成，是一个人造的术语。拓展开来理解，虽然运算，写作也要运动，但在整个活动中并不处于主要地位，最重要的还是头脑中的一些劳动运动。
12．学生学习了圆周年的计算公式后，要求他们在保护古树的前提下求得一棵古树横截面直径的长度，这是（ ）。
A. 知识的感知B. 知识的理解C. 知识的巩固D. 知识的应用
【答案】D
13．标志教育心理学成为一门独立学科的代表著作及教育家是（ ）。
A. 桑代克及其著作《教育心理学》
B. 夸美纽斯及其《大教学论》