2018年辽宁师范大学国际教育学院311教育学专业基础综合之教育心理学考研基础五套测试题
● 摘要
一、选择题
1． 动作技能学习心理过程的第一阶段是（ ）。
A. 联结阶段
B. 认知阶段
C. 自动化阶段
D. 熟练阶段
【答案】B
2． 耶基斯一多德森定律指的是（ ）。
A. 学习动机与学习目的之间不是一一对应的关系
B. 学习动机与学习目的是可以彼此交替、相互转换的
C. 动机强度与学习效率之间是成倒U 曲线关系
D. 学习动机的最佳水平不是固定不变的，而是根据任务性质的不同而不同
【答案】D
3． 有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做（ ）。
A. 教学测量
B. 教学测验
C. 教学评估
D. 教学检查
【答案】B
4． 道德性是指（ ）。
A. 指山舆论力量与人们“良心”所支持的行为规范及其实行的总和
B. 指个人按社会道德规范行动时所显示的某些稳定特性或倾向
C. 是个人道德发展到高级阶段的表现
D. 一个人的行为由道德观念支配而仍未形成品德之前的道德表现
【答案】D
5． 概念教学中的变式是指（ ）。
A. 不断变更教学方法
B. 变更言语表达方式
C. 变更概念的本质属性
D. 概念的肯定例证在无关属性上变化
【答案】D
6． 教育心理学就学科性质而言是（ ）。
A. 应用学科
B. 纯理论学科
C. 主要是理论，次要是应用
D. 是理论与应用相结合的独立学科
【答案】D
7． 观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（ ）。
A. 测验法
B. 观察法
C. 实验法
D. 调查法
【答案】B
8． 我们必须坚持川发展变化的观点来研究发展与教育心理学所涉及的问题，这是发展与教育心理学研究的（ ）所要求的。
A. 客观性原则
B. 发展性原则
C. 教育性原则
D. 理论联系实际原则
【答案】B
9． 任何问题都含有二个基本成分:给定条件、预达目的和（ ）
A. 要求要点日. 条件联系忿. 限制或障碍。. 矛盾和结果
【答案】C
10．艾里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得（ ）。
A. 勤奋感
B. 亲密感
C. 自我完善感
D. 自我同一感。
【考点】埃里克森的的心理社会发展理论。
【答案】D
【解析】艾里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务:①婴儿期（0~2岁）:主要发展任务是满足生理上的需求，发展信任感，克服不信任感。②儿童早期（2~4岁）:主要发展任务是获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验意志的实现。③学前期（4~7岁）:主要发展任务是获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现。④学龄期（7~12岁）:主要发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现。⑤青年期（12~18岁）:主要发展任务是建立自我同一感，体验忠诚的实现。⑥成年早期（18~25岁）:主要发展任务是获得亲密感以避免孤独感，体验爱情的实现。⑦成年中期（25~50岁）:主要发展任务是获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现。⑧成年晚期（50岁至死亡）:主要发展任务是获得完善感并避免失望和厌倦感，体验着智慧的实现。因此，答案选D 。
11．要促进学生产生更广泛、更一般的迁移，最重要的是（ ）。
A. 加强基础知识的教学
B. 合理安排教材的学习顺序
C. 练习要恰当
D. 让学生学会如何学习
【答案】D
12．按照美国心理学家布鲁芬布卢纳的社会环境系统模式图所示，直接影响个体所受教育的水平与方式以及思想观念和价值观的是（ ）。
A. 家庭与父母
B. 社会网络和社会阶层
C. 托儿机构和伙伴关系
D. 历史文化
【答案】B
13．学生因“凹透镜”知识掌握不好而影响了“凸透镜”知识的学习。这种迁移现象是（ ）。
A. 纵向迁移
B. 横向迁移
C. 一般迁移
D. 普遍迁移
【考点】学习的迁移。
【答案】B