下列不属于学前儿童社会教育特殊方法的是（）。 强化评价法。 榜样示范法。 角色扮演法。 移情训练法。
以下描述中不属于小班儿童科学教育活动目标方法技能方面的目标是（）。 帮助学前儿童学会运用多种感官感知物体的外部特征。 帮助学前儿童学会使用简单工具。 帮助学前儿童学会通过目测等简单方法比较物体的形体大小和数量的差别。 帮助儿童建立对科学探索的兴趣。
在影响儿童科学探索的外部因素中，居主导地位的是（）。 材料。 时间和空间。 同伴。 教师。
在小班中开展“听声音、猜东西”“气味真正多”等活动，这类活动主要是让幼儿观察和探索（）。 说话能力。 自然环境。 动手能力。 人体的外部结构、功能。
新设备启动调试完成后连续带电试运行时间不应少于（）。试运行过程中，应加强设备巡视检查。 12h。 24h。 36h。 48h。
以下不属于小班儿童手工活动目标的是（）。
