（）儿童不但能准确地表现2／4和4／4的歌曲节奏，同时对三拍子歌曲的节奏及弱起节奏也有一定的掌握和理解。 3～4岁。 4～5岁。 5～6岁。 6～7岁。
儿童前言语阶段的感知能力发展的水平依次为（）。 辨音水平—辨调水平阶段—辨义水平阶段。 辨调水平阶段—辨音水平—辨义水平阶段。 辨义水平阶段—辨调水平阶段—辨音水平。 辨音水平—辨义水平阶段—辨调水平阶段。
下列不属于学前儿童社会教育特殊方法的是（）。 强化评价法。 榜样示范法。 角色扮演法。 移情训练法。
以下不属于小班儿童手工活动目标的是（）。 初步熟悉泥工、纸工等的工具、材料。 通过玩泥、撕纸等活动，体验手工活动的快乐。 了解纸的性质。 能大胆地用纸按意愿撕、剪出各种物体轮。
每（）对变电站电缆隧道和夹层，控制盘、配电盘和开关场区端子箱等的电缆孔洞防火封堵情况进行一次检查，发现问题及时处理。 一年。 季度。 日。 半年。
在影响儿童科学探索的外部因素中，居主导地位的是（）。
