在影响儿童科学探索的外部因素中，居主导地位的是（）。 材料。 时间和空间。 同伴。 教师。
按照课程的表现形态来划分，可将课程分为（）。 学科课程与经验课程。 显性课程与隐性课程。 分科课程与综合课程。 综合课程与学科课程。
以下不属于小班儿童手工活动目标的是（）。 初步熟悉泥工、纸工等的工具、材料。 通过玩泥、撕纸等活动，体验手工活动的快乐。 了解纸的性质。 能大胆地用纸按意愿撕、剪出各种物体轮。
防误装置因故必须整套退出时，应汇报（），经分管局领导批准，并限定时间恢复运行。在防误闭锁装置退出期间，要采取相应的防止电气误操作的有效措施，操作执行双监护制度。 运行专责。 上级主管部门。 分管局领导。 局领导。
安全帽的颜色及标示应符合南方电网公司安健环设施标准。（）为安全生产监督及管理人员配戴。 黄色。 蓝色。 白色。 红色。
在小班中开展“听声音、猜东西”“气味真正多”等活动，这类活动主要是让幼儿观察和探索（）。
