某老师对于喜欢打小报告的学生采取故意不理睬的方式，这是一种（）。 正强化。 负强化。 惩罚。 消退。
1938年，民生公司总经理卢作孚在地处长江三峡的湖北宜昌指挥船队，抢运战时物资和人员到四川。亲历了宜昌大撤退的晏阳初说：“这是中国实业史上的‘敦刻尔克’。”可见，“宜昌大撤退”的意义在于（）。 为民族资本主义的兴起奠定了基础。 为抗日战争的胜利保存了物质力量。 增强了国民党军队“围剿”红军的力量。 阻滞了日本对中国沿海地区的侵略。
小丽开始对小白鼠害怕，渐渐地对白色毛茸茸的东西也害怕，这种现象称作（）。 分化。 泛化。 消退。 逃避。
20世纪30年代，国共两党在陕西拜祭黄帝陵，共产党的祭文是：“维某年四月五日，苏维埃主席毛泽东、人民抗日红军总司令朱德恭遣代表林祖涵，以鲜花束帛之仪致祭于我中华民族始祖黄帝之陵。”该文中的“某年”可能是（）。 民国二十年。 民国二十四年。 民国二十六年。 民国二十九年。
小丽在学习计算机知识时，把一些难记的操作通过流程图的方式画下来进行记忆，这种学习策略属于（）。 复述策略。 组织策略。 精制策略。 组块策略。
毛泽东在《井冈山的斗争》中写道：“土地分配的标准：以乡为分配土地的单位。所有乡村中男女老幼，一律平分。现依中央办法，改以劳动力为标准，能劳动的比不能劳动的多分一倍。”这一变化的主要目的在于（）。
